В пособии подробно рассмотрена образовательная технология Дней погружения — одного из вариантов реализации интегративных по- лицентрических модулей, которая может быть успешно применена для обновления образовательного процесса в школах, гимназиях, лицеях, учреждениях дополнительного образования. Школа № 97 Выборгского района Санкт-Петербурга на протяжении многих лет работает в области экологического образования и образова- ния для устойчивого развития. В данной публикации представлен один из аспектов работы педагогов школы № 97 по формированию экологиче- ской культуры учащихся 8-11-х классов. Пособие адресовано широкому кругу педагогов, администрации общеобразовательных учреждений, методистам, специалистам системы повышения квалификации.
Печатается по решению кафедры педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека СПб АППО День погружения «Экология и культура». Методические рекоменда ции / Под ред. Н.В. Груздевой. — СПб.: СПб АППО; «Крисмас +», 2014. — 128 с. — ISBN 978-5-89495-223-9 В
Методические разработки педагогов школы по проведению Дня по- гружения «Международный день леса» для школьников начальной сту- пени обучения представляют инновационный петербургский опыт обще- го образования. Пособие адресовано широкому кругу педагогов, администрации об- разовательных учреждений, методистам, специалистам системы повы- шения квалификации.
Печатается по решению кафедры педагогики окружающей среды, безопасности и здоровья человека СПб АППО День погружения «Международный день леса». Методические рекомендации / под ред. Н.В. Груздевой. — СПб.: СПб АППО; «Крисмас+», 2014. — 136 с. – ISBN 978-5-89495-221-5.

В сборнике подробно
рассмотрена одна из образовательных технологий – интегративные
полицентрические модули, которая была реализована в формате Дня погружения.
В России 2013 год
Указом Президента был объявлен Годом охраны окружающей среды, в нем подчеркнута
важность работы по формированию экологической культуры населения.
Школа
№ 97 Санкт-Петербурга на протяжении многих лет работает в области
экологического образования и образования для устойчивого развития. Одна из форм
работы коллектива школы № 97 по формированию экологической культуры учащихся
представлена в данной публикации.
Подробно описаны сущность
и этапы технологии интегративных полицентрических модулей,
организационно-педагогические условия ее реализации. Представлены методические
разработки педагогов школы по проведению Дня погружения под общей
идеей «Мы – “ЗА” устойчивое развитие» для школьников начальной
ступени обучения и учащихся 5-7-х классов.
Пособие адресовано широкому кругу педагогов,
администрации образовательных учреждений, методистам, специалистам системы
повышения квалификации. Публикации педагогов школы ПУБЛИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ ШКОЛЫ ЗА 2014-2015 УЧ.ГОД.
№
|
Название статьи
|
Место и время издания
|
Краткая аннотация
|
1
|
Беткова О.И.,
Лаврова Е.Ю. «Внеаудиторное занятие как возможность
освоения природного и культурного наследия, технология в контексте новых ФГОС»
|
Дистанционные районные методические чтения «Современные
технологии и методики преподавания краеведения в условиях новых ФГОС»
|
Методические рекомендации. о проведении образовательных
путешествий ( на примере Выборгского района Санкт=Петербурга);
публикация на сайте
http://kraevedenie.shko.la/normativnaa-baza/seminary/distancionnye-rajonnye-metodiceskie-ctenia-prepodavanie-ikspb-v-usloviah-novyh-fgos
|
2
|
Беткова О.И.,
Лаврова Е.Ю.
Природное и культурное наследие Санкт-Петербурга/
|
День погружения «Экология и культура». Методические
рекомендации – СПб.: СПб АППО; «Крисмас+», 2014. – С. 62-74.
|
Представлен опыт проведения секции «Природное и культурное
наследие Санкт-Петербурга» в День погружения «Экология и культура»
|
3
|
Виноградова И.Б.
Игра как средство воспитания экологической культуры
младших школьников /
|
Материалы II международной научно-практической конференции
«Формирование экологической культуры у подрастающего поколения», 12-13
декабря 2014 г., Санкт-Петербург – СПб., 2014. – С. 10 – 11.
|
Представлен материал из опыта работы учителя начальных
классов об образовательном потенциале игры для формирования экологической
культуры школьников.
http://097.shko.la/opytno-eksperimentalnaa-rabota/publikacii-skoly
|
4
|
Виноградова И.Б.,
Езжева Т.В.
Путешествие по лесным тропинкам. 3-е классы /
|
День погружения «Международный День леса». Методические
рекомендации– СПб.: СПб АППО; «Крисмас+», 2014. – С. 47- 81
|
Представлены методические рекомендации по проведению Дня погружения с учащимися третьих классов
|
5
|
Груздева Н.В.
Лес как уникальный
природный к7омплекс
|
День погружения «Международный День леса». Методические
рекомендации– СПб.: СПб АППО; «Крисмас+», 2014. – С. 17- 20
|
Представлен обобщенный материал о лесе, который
рассматривается как индуктор в процессе проведения Дня погружения
|
6
|
Гр8уздева Н.В., Нов9икова И.Л., Храбрая М.Н.
Интегративные полицентрические модули: теория и опыт реализации в школьном
образовании
|
День погружения «Международный День леса». Методические
рекомендации– СПб.: СПб АППО; «Крисмас+», 2014. – С. 3- 16
|
Даны теоретические основы проведения интегративных
полицентрических модулей и опыт их применения в образовательном процессе школы № 97
|
7
|
Груздева Н.В. Интегративные процессы в образовании: к
вопросу об организации проведения Года Культуры во внеурочной деятельности
|
Инновации в образовании. Сборник научных статей. Выпуск 6.
– СПб.:
СПб АППО, 2014. –
С. 62-64.
|
Описан опыт проведения в школе № 97 системы внеурочной
работы
на содержании экологического образования и образования для
устойчивого развития
http://097.shko.la/opytno-eksperimentalnaa-rabota/publikacii-skoly
|
8
|
Груздева Н.В.
Анализ подпрограмм «Формирование экологической культуры,
здорового и безопасного образа жизни» петербургских школ/
|
Материалы VI Российского Форума с международным участием,
посвященный 120-летию А.Ф. Тура и 80-летию кафедры пропедевтики детских
болезней СПб ГПМУ «Педиатрия Санкт-Петербурга: опыт, инновации,
достижения»,VI Научно-практической конференции с международным участием
«Здоровье и образ жизни учащихся в современных условиях: взгляд врача и
педагога» 4-5 сентября 2014 года – СПб.:«ИТЦ «Символ», 2014. – С.58 – 60
|
Рассмотрен опыт разработки и апробации подпрограммы
«Формирование экологической культуры, здорового и безопасного образа жизни»
школы № 97 Выборгского района Санкт-Петербурга
|
9
|
Груздева Н.В.
Экологическое образование и образование для устойчивого
развития как условия социализации
личности./
|
Наука и образование для устойчивого развития территорий.
Материалы Региональной
научно-практической экологической конференции.16 выпуск. 4 декабря
2014 г., г. Великие Луки. – С.14 – 20.
|
Представлен опыт работы школы по теме
опытно-экспериментальной работы: определена роль ЭО и ОУР как необходимого компонента современного
школьного образования, их роль для социализации личности, сохранения и устойчивого развития Петербурга
|
10
|
Груздева Н.В., Новикова И.Л., Храбрая М.Н.
Проведение Дней погружения: педагогические и
организационные аспекты
|
День погружения «Экология и культура». Методические
рекомендации– СПб.: СПб АППО; «Крисмас+», 2014. – С. 3- 15.
|
Описана организация Дня погружения для старшеклассников,
педагогические эффекты этой технологии на примере Дня погружения «Экология и
культура»
http://097.shko.la/opytno-eksperimentalnaa-rabota/publikacii-skoly
|
11
|
Груздева Н.В. Экология и культура – будущее России/
|
День погружения «Экология и культура». Методические
рекомендации– СПб.: СПб АППО; «Крисмас+», 2014. – С 16-28.
|
Даны материалы презентации по теме «Экология и культура»,
предваряющей работу учеников в группах по интересам
|
12
|
Груздева Н.В., Новикова И.Л.,
Храбрая М.Н.
Внутрифирмен-
ное повышение квалификации учителей в условиях современной
школы/
|
Современная наука: теоретический и практический взгляд:
сборник статей Международной
научно-практической конференции (25 декабря 2014 г., г. Уфа) в 2 ч. Ч.2.
–Уфа: Аэтерна, 2014. – С. 184 -186
|
Представлен учебный план и описаны
организационно-педагогические условия повышения квалификации педагогов в
области ЭО и ОУР
http://097.shko.la/opytno-eksperimentalnaa-rabota
|
13
|
Груздева Н.В..
Формы интегрированных занятий для школьников в Год Финского залива /
|
Год Финского залива – экологическое образование и просвещение молодежи:
материалы межрегиональ ной научно-практической конференции (с международным участием)
18-19 марта 2014 г., Санкт-Петербург, Россия / под общ. ред. Э.В.Гущиной. –
СПб.: СПб АППО, 2014. – С.53-56.
|
Разработка занятия для учащихся средней школы в рамках
курса географии или для внеурочной деятельности по изучению Финского залива в
форме ролевой игры.
|
14
|
Груздева Н.В.
Образовательные технологии как поле творчества педагогов в
образовании для устойчивого развития /
|
Круглый стол «Уроки окружающей среды и устойчивого
развития» в рамках XIII
всероссийского форума-выставки “Экологическая безопасность». Санкт-Петербург,
7-11 октября 2014 г. – С. 6 – 8
|
Представлен анализ оптимальных образовательных технологий
для ОУР с учетом опыта работы школы № 97
|
15
|
Груздева Н.В., Новикова И.Л., Храбрая М.Н.
Социализация детей в
процессе образования для устойчивого развития/
|
Перспективы развития науки и образования: Сборник научных
трудов по материалам Международной
научно-практической конференции 30 декабря 2014 г.; в 8 частях. Часть V. –М.: «АР-Консалт», 2015
г. – С. 109-110
|
Представлено видение проблемы на основе программы
опытно-экспериментальной работы в школе № 97 Санкт-Петербурга
|
16
|
Груздева
Н.В.
Инновационная
образовательная технология – Дни погружения с позиций ФГОС-2 //.
|
Евразийский Союз Ученых. – 2014.- № 9. Современные концепции
научных исследований. Сборник научных работ IX научно-практической
конференции. Часть 9. Москва, 27-30 декабря 2014 г. – С.73-76
|
Дано теоретическое описание образовательной технологии
–Дней погружения, показано ее применение в соответствии с требованиями
ФГОС-2.
Использован опыт апробации данной технологии в школе № 97
Санкт-Петербурга
|
17
|
Груздева
Н.В. Акмеологическая направленность повышения квалификации
педагогов в учреждении постдипломного образования//
|
Материалы Всероссийской научно-практической
конференции, Екатеринбург, 12 – 13
марта 2015 г. / ФГАОУ
ВПО «Рос. гос. проф.-пед.
ун.-т».
Екатеринбург, 2015. –
С.32-36.(Электронный ресурс.
Режим доступа https://docviewer.yandex.ru/?uid=142219882&url=ya-mail%3A%2F%2F2180000006384158161%2F1.2&name=Акмеология_2015_ISBN.pdf&c=55354a8f8ed2
|
Представлены возможности творческой самореализации
педагогов в системе повышения
квалификации, возможности их профессионального роста
|
18
|
Демидова
И. Н.
Назарова
И.Я.
Путешествие
по лесу.2-е классы
|
День погружения «Международный День леса». Методические
рекомендации- СПб.: СПб АППО; «Крисмас+», 2014. – С.28 – 46.
|
Представлены методические рекомендации по проведению Дня погружения с учащимися вторых классов
|
19
|
Ипатова
И.В., Чепик Л.Н.
Озерки:
прошлое, настоящее, будущее
|
День погружения «Экология и культура». Методические
рекомендации/ СПб.: СПб АППО; «Крисмас+», 2014. – С. 75 – 83.
|
Представлена методическая разработка педагогической
мастерской «Озерки: прошлое, настоящее, будущее» интегративного содержания,
включающая естественнонаучные, гуманитарные, экологические знания о районе
Озерков.
|
20
|
Коноплева
Н.В.,
Быстрова
В.В.,
Скоросказова
М.В.
Культура
здоровья и культура безопасности/
|
День погружения «Экология и культура». Методические
рекомендации
СПб.: СПб АППО; «Крисмас+», 2014. – С.99 – 112.
|
Представлена методическая разработка секции «Культура
здоровья и культура безопасности», освещающая историю представлений о гармоничном, здоровом человеке в разные
исторические эпохи, простые упражнения по выявлению физического развития
школьников, правила безопасного поведения в разные сезоны в городе и на
природе.
|
21
|
Куюкина
О.Г.,
Сергиенко
О.В.
Экология
жилища
|
/ День погружения «Экология и культура». Методические
рекомендации. - СПб.: СПб АППО; «Крисмас+», 2014. – С. 84 – 98.
|
Рассмотрена методика реализации проекта «Экология жилища»:
ролевая игра по выбору строительных материалов и предотвращение вредного
влияния электромагнитного загрязнения окружающей среды на здоровье человека.
|
22
|
Макаренко
И.В.
Прохорова
О.Н.
По
зеленым лесам...4-е классы/
|
День погружения «Международный День леса». Методические
рекомендации. - СПб.: СПб АППО; «Крисмас+», 2014. – С.82 – 132.
|
Представлены методические рекомендации по проведению Дня погружения с учащимися четвертых
классов
|
23
|
Назарова
Е.А. Международное сотрудничество в сфере охраны окружающей среды/.
|
День погружения «Экология и культура». Методические
рекомендации. – СПб.: СПб АППО; «Крисмас+», 2014. – С. 29 – 39
|
Описаны материалы секции , посвященной международному
сотрудничеству по сохранению Балтийского моря; раздаточные
материалы для групп, работающих
по выявлению проблем Балтийского моря и их решению.
|
24
|
Парфенова Т.А. Потенциал экологического направления в
школе для воспитания и социализации школьников
|
Уроки окружающей среды и устойчивого развития: материалы
Круглого стола в рамках XIII
Всероссийского форума-выставки «Экологическая
безопасность»7 -11 октября 2014 г., Санкт-Петербург. – СПб., 2014. –
С.50-52.
|
Рассмотрены возможности экологического образования для
повышения воспитательного потенциала образовательного процесса (из опыта работы в школе № 97 Выборгского
района Санкт-Петербурга)
|
25
|
Парфенова Т.А. Экологический календарь» как форма
организации работы по экологическому воспитанию
|
Международная
научно-практическая конференция «Формирование экологической культуры у подрастающего поколения». 12-13 декабря
2014 г., Санкт-Петербург
|
Представлен опыт работы по приобщению школьников к
международным праздникам экологической тематики
|
26
|
Парфенова
Т.А. Потенциал информационно-коммуникацион -ных технологий и проектной деятельности
для
достижения метапредметных результатов при изучении биологии. (принята в
печать)
|
Материалы
Городской научно-практической конференции
«Достижение метапредметных результатов на уроках дисциплин
естественнонаучного цикла»
25 марта 2015 г.
|
Показаны приемы применения ИКТ-технологий при изучении
биологии ( раздел «Экология»):
Умения владения ИКТ при рассмотрении экологического
содержания рассматриваются как метапредметные образовательные результаты
|
27
|
Скутина А.В.,
Мазина Л.А.
Лесные загадки . 1-е классы
|
День погружения «Международный День леса». Методические
рекомендацииСПб.: СПб АППО; «Крисмас+», 2014. – С. 20- 27
|
Представлены методические рекомендации по проведению Дня погружения с учащимися первых классов
|
28
|
Твердынская
Л.М. Информатизация общества: достижения и риски
|
День погружения «Экология и культура». Методические
рекомендации.- СПб.: СПб АППО; «Крисмас+», 2014. – С. 113- 127.
|
Направлен на всестороннее теоретическое и практико
ориентированное освещение роли информатизации
в развитии современного общества, определение
своего отношения к проблемам искусственного интеллекта и роботизации
общества
|
Список публикацийПУБЛИКАЦИИ ПЕДАГОГОВ
ГБОУ ШКОЛЫ № 97 ВЫБОРГСКОГО РАЙОНА САНКТ-ПЕТЕРБУРГА
- http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/chtenie/konspekt-uroka-po-literaturnomu-chteniyu-v-1-klasse-po-teme-vsuteev-meshok
http://nsportal.ru/nachalnaya-shkola/vospitatelnaya-rabota/klassnyi-chas-po-teme-kosmos
http://www.slideboom.com/my_presentations
- Беткова О.И. Образовательные
путешествия - педагогическая технология для современного школьника//
Сборник II Международной заочной научно-практической конференции
"Новые Образовательные технологии" 26.11.2013 г. Чебоксары.
- Беткова О.И., Парфенова
Т.А.Расширение образовательной среды школы как пространства интеграции и
социализации // Материалы сборника городской научно-практической
конференции "Интеграция как методология естественно-научного
образования" 28 марта 2012. - СПб АППО, 2012.
- Груздева Н.В. Конкурс
«Окружающий мир глазами детей» // Биология в школе. – 2012. - №1. – С.53 –
59.*
- Груздева
Н.В. Акмеологический потенциал образования для
устойчивого развития / Акмеология 2013. Методологические и методические
проблемы. выпуск 21, Под ред. Н.В.Кузьминой, Е.Н.Жариновой. – СПб.: Изд-во
НУ «Центр стратегических исследований», 2013. – С.40 – 46.
- Груздева
Н.В. День погружения «Мы – «за»
устойчивое развитие» в школе //Образование и производство в решении
экологических проблем. – Материалы
научно-практической экологической конференции 15 выпуск. 14 июня 2013 г. –
Великие Луки, 2013. – С.90-94.
- Груздева
Н.В. Интеграция гуманитарных и естественнонаучных знаний в системе
повышения квалификации педагогов //Гуманитарные основы естественнонаучных
знаний: материалы Первых Чтений, посвященных памяти Тамары Трофимовны
Буровцевой (Санкт-Петербург, 21 сентября 2011г., ред. С.М.Марчукова.
– СПб: «Петершуле», 2012. – С .15 –
19.
- Груздева
Н.В. Интегрированные курсы с позиций
образовательных стандартов нового
поколения/ Междисциплинарность в современном образовании: Материалы
Вторых чтений, посвященных памяти Т.Т. Буровцевой ( Санкт-Петербург, 20
сентября 2012г. /Редактор С.М. Марчукова. – СПб.: Петершуле, 2013 - С.17
-19
- Груздева
Н.В. Мой выбор – безопасная и здоровая окружающая
среда//ЭКО. Образование, Просвещение, Культура. – М. 2012. – №2.– С. 17–
19. (соавт. С.В.Алексеев)
- Груздева
Н.В. Образование для устойчивого развития как необходимый социальный заказ
// Гуманитарные и естественнонаучные факторы решения экологических проблем
и устойчивого развития: Материалы девятой международной
научно-практической конференции (Новомосковск, 21-23 сентября 2012 г.). /Университет
Российской академии образования. Новомосковский
филиал. – Новомосковск, 2012.Часть 1. – С
39-41.
- Груздева
Н.В. Окружающая среда в проектной деятельности
школьников Проектирование внеурочной деятельности школьников в области
окружающей среды/под общей ред. Н.В. Груздевой. – СПб: СПбАППО, 2012. –
С.6 – 18.
- Груздева
Н.В. Педагогика:
Наука? Искусство? Или… Электронный научно-практический журнал «РОНО» http://erono.ru/art/?SECTION_ID=181.
- Груздева
Н.В. Проектирование как одна из ведущих образовательных технологий в реализации
образовательных стандартов для
общеобразовательной школы/ Формирование экологической культуры в
федеральных государственных образовательных стандартах нового поколения: Материалы VIII Всероссийского научно-практического семинара 6- 10
ноября 2012 года. – Санкт-Петербург. – СПб.: «Крисмас+», 2012. – С.13 – 16.
- Груздева
Н.В. Развитие мотивационно-ценностной сферы
учащихся как условие эффективности образования для устойчивого развития//
Перспективы развития системы непрерывного экологического образования.
Материалы Международного научно-методического семинара 5- 9 ноября 2013
г., Санкт-Петербург, Россия. – С 24 – 27.
- Груздева
Н.В. Роль педагогов в реализации идей устойчивого развития/ РИО+20: итоги
и перспективы. Материалы международной научно-практической экологической
конференции. 14 выпуск . 8 июня 2012 года. Великие Луки, 2012. – С.23-27
- Груздева
Н.В. Социально-экологическая практика школьника
(9–11 классы)/ Проектирование внеурочной деятельности школьников в области
окружающей среды/под общей ред. Н.В. Груздевой. – СПб: СПб АППО, 2012. – С.71 –101 (в соавт.) *Публикации в рецензируемых журналах, рекомендованных ВАК
- Груздева Н.В. Урок «Демографические проблемы
современности» //Биология в школе. – 2012. – № 1. – С. 50- 56*.
- Груздева Н.В. Формирование
экологической культуры в федеральных государственных образовательных стандартах нового поколения/ Материалы VIII Всероссийского
научно-практического семинара 6– 10 ноября 2012 года. – Санкт-Петербург. –
СПб.: «Крисмас+», 2012. – 336 с.
(редактор Н.В.Груздева)
- Груздева
Н.В. Экологические проекты во внеурочной деятельности учащихся/ Инновации
в образовании. – Выпуск 3. – СПб. – 2012. – С.49 – 52.
- Груздева Н.В.Инновационная направленность биологического образования: из опыта
школ Санкт-Петербурга// Биология в школе- 2009 . - № 6. – С. 19-24. ( в соавторстве с Г.Н.Паниной)*
- Груздева
Н.В.Освоение инновационных образовательных технологий как условие участия
педагогов в инновационной деятельности и самореализации учащихся
//Академия педагогического поиска: учитель
– ученик: сборник научных статей/ под общ. ред.
С.В.Алексеева, А.Н.Бакушиной. – Вып.1- СПб.: СПбАППО, 2011. – Ч.4. –
(Научно-педагогические школы) – С. 41 – 46.
- Груздева
Н.В.Школа устойчивого развития: создание инновационной образовательной
среды/ Гуманитарные и естественнонаучные факторы решения экологических
проблем и устойчивого развития: материалы восьмой международной
научно-практической конференции (Новомосковск, 23-24 сентября 2011 г) /
Университет Российской академии образования, Новомосковский филиал. –
Новомосковск, 2011 – Ч.1.- С.64 – 65.
- Демидова И.Н., Прохорова О.Н. Программа
внеурочной деятельности "У Невских берегов" /Экологическая
культура и культура устойчивого развития как компоненты профессионализма
педагога нового типа /Материалы VII Всероссийского научно-практ. семинара 8-12 ноября 2010
г. Общая ред. Н.В.Груздевой – СПб:
Крисмас+, 2010. –
- Мы –
“ЗА” устойчивое развитие: опыт проведения Дня погружения: Методические
рекомендации /под ред. Н.В.Груздевой.
– СПб.: СПб АППО, 2013. – 94 с.
Прохорова О.Н. Классный час по теме
"Космос" с мультимедийной презентацией" ( 2-3 класс) 26.10.2011
года
Прохорова О.Н. Конспект урока по
литературному чтению В.Сутееев "Мешок яблок"" (1 класс) 04.01.
2014 года
- Прохорова
О.Н. Урок литературного чтения по теме М.М.Пришвин "Выскочка" (4
класс)// Школьное образование. – 2011.- №6. – С. --
- Прохорова О.Н. Электронные
презентации, размещенные на сайте "Слайдбум" 2012 год
- Социальная сеть работников
образования nsportal.ru
- Социальная сеть работников
образования nsportal.ru
- Электронный журнал
"Педагогика online. Публикации педагогических работников"
Прохорова О.Н. Внеурочная деятельность с одаренными детьми. 07.01.2014
года http://aneks.spb.ru/index.php/publikacii/86-preschool-other/1412-vneurochnayadeyatelnostsodarennymydetmy
- Яговец А.А. Анализ стилей
поведения и типичных ошибок в воспитании учащихся педагогов средней школы
// ХХl век: Человек. Общество, Наука. Выпуск 14.: сб. науч. статей. _ С..
Имеется ряд публикаций члена авторского
коллектива Н.В.Груздевой, раскрывающих сущность инновационной образовательной
технологии Дней погружения и ОУР:
- Актуальность,
концептуальные идеи и организационно-педагогические условия проведения интегрированного Дня
погружения «Мы – “ЗА” устойчивое развитие» //Мы – “ЗА” устойчивое развитие: опыт проведения
Дня погружения: Методические рекомендации /под ред. Н.В.Груздевой. – СПб.: СПб АППО. Петербургский опыт общего
образования, 2013. – С. 24-32 (в соавторстве с
И.Л.Новиковой, М.Н.Храброй).
- Акмеологический потенциал образования для устойчивого
развития / Акмеология 2013. Методологические и методические проблемы.
выпуск 21, Под ред. Н.В.Кузьминой, Е.Н.Жариновой. – СПб.: Изд-во НУ «Центр
стратегических исследований», 2013. – С.40 – 46.
- Груздева
Н.В Анализ подпрограмм «Формирование экологической культуры, здорового и
безопасного образа жизни» петербургских школ/ Материалы VI Российского
Форума с международным участием, посвященный 120-летию А.Ф. Тура и
80-летию кафедры пропедевтики детских болезней СПб ГПМУ «Педиатрия
Санкт-Петербурга: опыт, инновации, достижения»,VI Научно-практической
конференции с международным участием «Здоровье и образ жизни учащихся в
современных условиях: взгляд врача и педагога» 4-5 сентября 2014 года –
СПб.:«ИТЦ «Символ», 2014. – С.58 - 60.
- Груздева Н.В Интегрированный день погружения по
теме «Я и мой город» /
Образовательные программы и современные педагогические технологии. –
СПб: ЛОИРО, 2000. – С.97-100.
- Груздева
Н.В Анализ подпрограмм «Формирование экологической культуры, здорового и
безопасного образа жизни» петербургских школ/ Материалы VI Российского
Форума с международным участием, посвященный 120-летию А.Ф. Тура и
80-летию кафедры пропедевтики детских болезней СПб ГПМУ «Педиатрия Санкт-Петербурга:
опыт, инновации, достижения»,VI Научно-практической конференции с
международным участием «Здоровье и образ жизни учащихся в современных
условиях: взгляд врача и педагога» 4-5 сентября 2014 года – СПб.:«ИТЦ
«Символ», 2014. – С.58 - 60.
6.
Груздева Н.В Город над вольной Невой: Материалы из
опыта проведения полицентрического интегративного Дня погружения в лицее № 95 Калининского
района Санкт-Петербурга – СПб: НОУ «Экспресс», 2003. – 86 с. ( в соавторстве с
Э.П.Бороненко)
- Груздева
Н.В День погружения «Мы – «за» устойчивое
развитие» в школе //Образование и производство в решении экологических
проблем. – Материалы научно-практической
экологической конференции 15 выпуск. 14 июня 2013 г. – Великие Луки, 2013. – С.90-94.
- Груздева
Н.В Образование для устойчивого развития как необходимый социальный заказ
// Гуманитарные и естественнонаучные факторы решения экологических проблем
и устойчивого развития: Материалы девятой международной
научно-практической конференции (Новомосковск, 21-23 сентября 2012 г./ Университет
Российской академии образования. Новомосковский
филиал. – Новомосковск, 2012.Часть1. – С
39-41.
- Груздева
Н.В Окружающая среда в проектной деятельности
школьников Проектирование внеурочной деятельности школьников в области
окружающей среды/под общей ред. Н.В. Груздевой. – СПб: СПбАППО, 2012. –
С.6 – 18.
- Груздева
Н.В Проблемы транспорта в городе /Будущее, которого мы хотим. Уроки
окружающей среды и устойчивого развития. – СПб.: СПб АППО, 2013. – С.11-13.
- Груздева Н.В
Формирование экологической культуры в федеральных государственных
образовательных стандартах нового
поколения/ Материалы VIII Всероссийского
научно-практического семинара 6– 10 ноября 2012 года. – Санкт-Петербург. –
СПб.: «Крисмас+», 2012. – 336 с.
(редактор Н.В.Груздева)
- Груздева
Н.В. Роль педагогов в реализации идей устойчивого развития/ РИО+20: итоги
и перспективы. Материалы международной научно-практической экологической
конференции. 14 выпуск . 8 июня 2012 года. Великие Луки, 2012. – С.23-27
13.
День погружения
как образовательная технология /Из опыта проведения Дня погружения
«Образование: постижение пространства
смыслов» в лицее № 95 Санкт-Петербурга /под ред. Н.В.Груздевой – СПб.: СПб АППО, 2009 . –
108 с.
- День погружения «Мы – «за» устойчивое развитие»
в школе //Образование и производство в решении экологических проблем. – Материалы научно-практической экологической
конференции 15 выпуск. 14 июня 2013 г. – Великие Луки, 2013. – С.90-94.
- Интегративные
полицентрические модули в формате
Дней погружения: теория практика
/Мы – “ЗА” устойчивое развитие: опыт проведения Дня погружения:
Методические рекомендации /под ред. Н.В.Груздевой. – СПб.: СПб
АППО. Петербургский опыт общего
образования, 2013. – С. 9 – 23.
- Интегративные
полицентрические модули как перспективная образовательная технология /
Современные тенденции в науке и образовании: Сборник научных трудов по
материалам Международной научно-практической конференции 3 марта 2014г. В
6 частях. Часть IV. – М.: «АР-Консалт», 2014. – С. 95 – 98.
17. Образование
для устойчивого развития как модель опережающего образования // Экологическое образование и
экологическая наука для устойчивого
развития. Материалы V международной научно-практической конференции
(19 - 21 ноября 2007 г.,
Архангельск, Россия): Архангельск: Поморский университет, 2007.
- Образование
для устойчивого развития как необходимый социальный заказ // Гуманитарные
и естественнонаучные факторы решения экологических проблем и устойчивого
развития: материалы девятой международной научно-практической конференции
(Новомосковск, 21-23 сентября 2012 г./ Университет Российской академии
образования. Новомосковский филиал. – Новомосковск, 2012.Часть 1. – С 39-41.
- Окружающая среда в проектной деятельности школьников
Проектирование внеурочной деятельности школьников в области окружающей
среды/под общей ред. Н.В. Груздевой. – СПб: СПбАППО, 2012. – С.6 – 18.
20. Педагогическое
обоснование технологии интегративных полицентрических модулей / День Земли в
школе: Материалы из опыта работы школы № 97 Выборгского района
Санкт-Петербурга. – СПб.: НОУ «Экспресс, 2004 . – С.3 – 8. (в соавторстве с
М.Н.Храброй).
- Проблемы
транспорта в городе /Будущее, которого мы хотим. Уроки окружающей среды и
устойчивого развития. – СПб.: СПб
АППО, 2013. – С.11-13.
- Роль
педагогов в реализации идей устойчивого развития/ РИО+20: итоги и
перспективы. Материалы международной научно-практической экологической
конференции. 14 выпуск . 8 июня 2012 года. Великие Луки, 2012. – С.23-27.
- Урок «Демографические проблемы
современности» //Биология в школе. – 2012. – № 1. – С. 50- 56.
- Урок «Демографические проблемы
современности» //Биология в школе. – 2012. – № 1. – С. 50- 56.
- Формирование экологической культуры в федеральных
государственных образовательных
стандартах нового поколения/ Материалы
VIII
Всероссийского научно-практического семинара 6– 10 ноября 2012 года. –
Санкт-Петербург. – СПб.: «Крисмас+», 2012. – 336 с. (редактор Н.В.Груздева)
- Школа
устойчивого развития: создание инновационной образовательной среды/
Гуманитарные и естественнонаучные факторы решения экологических проблем и
устойчивого развития: материалы восьмой международной научно-практической
конференции (Новомосковск, 23-24 сентября 2011 г) / Университет Российской
академии образования, Новомосковский филиал. – Новомосковск, 2011. – Ч.1.-
С.64 – 65
Книга-Экология и культураКнига-Экология и культура Книга-Международный день ЛесаКнига-Международный день Леса
КНИГА-МЫ-ЗА УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕКНИГА-МЫ-ЗА УСТОЙЧИВОЕ РАЗВИТИЕ
|